瑞希特科技携手湖州师范学院开启产、学、研校企合作
近日，瑞希特科技与湖州师范学院共同签订“产、学、研”合作框架协议，正式开启校企合作一体化模式，校企双方本着“优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展”的原则建立长期，紧密的合作关系。
校企双方(fang)就合作进行了(le)深入和友好的探(tan)讨并(bing)达成共(gong)识，并(bing)确定了(le)内容(rong)丰(feng)富和多(duo)元化的合作方(fang)式(shi)。
湖州(zhou)师范学院(yuan)
瑞希特（浙(zhe)江(jiang)）科技股份(fen)有限公司
一、教学、科研(yan)及产学研(yan)合作。
双方就高(gao)性能(neng)磁力(li)泵(beng)、屏蔽泵(beng)、隔膜泵(beng)等产品及相关(guan)工艺达成(cheng)合作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)发的(de)决定，目前已(yi)经在(zai)“长寿命磁力(li)泵(beng)轴承座(zuo)结构的(de)开发”项(xiang)目的(de)研(yan)(yan)发中，取得技术重大突破和进(jin)步；共同合作(zuo)(zuo)申报市、省、guo家级(ji)各(ge)类科(ke)研(yan)(yan)计划(hua)项(xiang)目；瑞希(xi)特(te)科(ke)技相关(guan)专Y人员作(zuo)(zuo)为(wei)兼Z教师(shi)走进(jin)校(xiao)园，开始讲座(zuo)，指导学生开展(zhan)项(xiang)目实践；学校(xiao)相关(guan)教授(shou)**担(dan)任(ren)瑞希(xi)特(te)科(ke)技技术顾(gu)问，定期开设(she)工程技术前沿讲座(zuo)；成(cheng)立联合研(yan)(yan)发中心、教育基地等产学研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)加(jia)J构。
二、互(hu)认挂牌(pai)、就业**、培训(xun)合作
瑞(rui)希特科(ke)技挂(gua)(gua)牌设立(li)“湖州学院(yuan)教育(yu)基(ji)地”，湖州学院(yuan)挂(gua)(gua)牌设立(li)“瑞(rui)希特科(ke)技人才资源培训(xun)基(ji)地”；校方(fang)(fang)就业(ye)优先**，企业(ye)积*参加校内毕业(ye)生(sheng)供(gong)需洽谈会；校方(fang)(fang)积*为乙方(fang)(fang)提供(gong)工程(cheng)师继续教育(yu)、员工职业(ye)培训(xun)服务；增强双方(fang)(fang)合作交流。
三、合(he)作建设工程教育基地
学校定期输送学生前(qian)往企(qi)业实习(xi)、实训，企(qi)业作(zuo)为校方(fang)的(de)工程教育基地(di)，积*配合学生的(de)实习(xi)需(xu)求，努(nu)力提(ti)高学生的(de)实际(ji)专Y能力。
瑞希特科技生产车间
生产一线大学生学习观摩
“产(chan)、学、研”模式的(de)建立，不仅给学校提(ti)供更(geng)(geng)多(duo)的(de)实(shi)习、实(shi)训、就业(ye)(ye)空间(jian)和途径，而且(qie)也为企业(ye)(ye)提(ti)供了更(geng)(geng)多(duo)优x的(de)专(zhuan)Y人才(cai)，可谓双赢，同时也是响应(ying)**职业(ye)(ye)教育(yu)改革的(de)成功尝(chang)试。
“纸(zhi)上得来终觉浅，缘(yuan)知(zhi)此(ci)事要躬行(xing)”。让当代(dai)大学(xue)生(sheng)走(zou)出课堂(tang)、走(zou)进(jin)(jin)车间(jian)，将(jiang)(jiang)所学(xue)的知(zhi)识应用(yong)到实(shi)际生(sheng)产(chan)(chan)，是(shi)对(dui)专(zhuan)Y知(zhi)识y效的检(jian)验，也是(shi)对(dui)专(zhuan)Y的高x提(ti)(ti)升；同时，丰富(fu)的企(qi)业(ye)技术(shu)和生(sheng)产(chan)(chan)经(jing)验进(jin)(jin)入校园，将(jiang)(jiang)大大提(ti)(ti)高大学(xue)教育的务(wu)实(shi)性和**性，为企(qi)业(ye)培(pei)养更多、更hao、更实(shi)用(yong)的专(zhuan)Y人才(cai)；校企(qi)紧密合(he)作更有(you)利于科(ke)研创新，为共同开发新产(chan)(chan)品(pin)、新技术(shu)奠定了有(you)力的基础。
因此，在当前课堂理论已经(jing)无法(fa)满足(zu)当代(dai)社会经(jing)济发(fa)(fa)(fa)展(zhan)的实际需求(qiu)的现状下(xia)，只有“知识(shi)-实践-科研(yan)创新(xin)”的“产、学、研(yan)”发(fa)(fa)(fa)展(zhan)模式，才能合适当前经(jing)济社会的快速发(fa)(fa)(fa)展(zhan)需求(qiu)，也(ye)是企业和教育 发(fa)(fa)(fa)展(zhan)势在必行的方(fang)向。
